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        员工职业化素质训练

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        培训受众:

        中国企业全体员工

        课程收益:

        背景:
        闫老师通过多年的职场经验,总结出,员工工作不能尽职尽责,主要是员工不能认识到自己的工作和自己的未来(职业生涯)有什么样的联系,或自己有心做好工作,而没有很好的途径提升自我能力,只有在战场上,必杀中成长自我。因此,闫老师开发了此套课程,此课程通过闫老师的独到见解,从职业化的角度,诠释了企业和员工、客户之间内在愿望的高度统一,从多个角度,论证了‘职业化’程度的提升给企业、员工和客户带来共赢多赢的繁荣景象。
        目的:
        为员工职业生涯指明方向,使员工的职业生涯和企业的战略方向达到高度统一。提升员工整体工作绩效,增强员工的团队合作意识,和专业化的敬业精神。
        对象:
        企业全体人员(本课程时间两天)
        预期效果:
        通过本课程,会迅速提升员工的责任心和主动解决问题的能力。使之从一个社会人,逐渐转化成一个职业人;从对自己负责,到对一个组织(企业/团队)负责:从我能,转换成我们能。使员工真切的认识到自己和团队、企业是一个不可分割的主体,只有在这个平台上,我们才有了锻炼自己、成长自己的机会;只有快速的调整自己的角色,迅速融入到组织中去,才能更好的发挥自己,才能为企业创造价值的同时,从而体现自己的价值。本课程从员工自己的利益出发,以企业的利益为落脚点,全面的诠释员工和企业之间是鱼水关系,互为依存,不可分割。课程从员工职业生涯到员工心态、再到岗位胜任能力的学习,从而培养员工以绩效为导向的意识和能力。

        课程大纲:

        员工职业化素质训练班
        第一讲 深刻理解职业和职业化概念
        1、什么是职业化(职业化能给我们带来什么?)
        2、职业化得三个核心
        客户
        职业化
        职业生涯
        3、职业化的一个中心、三个基本点
        4、职业化的四个方面
        职业化技能
        职业化心态
        职业化形象
        职业化道德
        第二讲 职业人士应具备的职业素养
        1、对公司忠诚:
        2、对工作敬业:
        3、对团队协作:
        4、对行为主动;
        5、对思维创新;
        6、对命令执行:
        第三讲 职业化员工的心智模式
        1、 事物本身并没有意义,只不过是我们的心态发生了改变
        2、 农田法则
        3、 职业化员工应具备积极进取心态
        4、 职业化员工应具备五种心态
        融入的心态
        付出的心态
        合作的心态
        宽容的心态
        感恩的心态
        第四讲 职业化员工应具备的职业技能一:自我管理
        1、 自我管理的起点是时间管理
        2、 自我管理的终点是目标管理
        3、 自我管理是职业生涯的管理
        4、 自我管理的三个阶段
        第五讲 职业化员工应具备的职业技能二: 时间管理
        1、时间管理重要性
        2、时间管理的原则
        3、优先计划管理
        第六讲 职业化员工应具备的职业技能三: 目标管理
        1、目标管理的重要意义
        2、有目标就能无中生有
        3、没有目标就会无事生非
        4、当我们找到了路,就不觉得路远
        第七讲 职业化员工应具备的职业技能四: 高效沟通技巧
        1、 高效沟通就是生产力
        2、 沟通的概念
        3、 沟通的三重境界 沟而不通 有效沟通 不沟而通
        4、 高效沟通的三个原则
        5、沟通的两种方式
        语言沟通 非语言沟通
        (案例分析)
        第八讲 职业化员工经预备的职业技能五:团队协作
        1、 团队和群体的区别
        2、 团队的概念
        3、 团队的三个条件
        4、 团队的核心就是团队协作
        备 注:
        1、 课程时间为两天,也可以根据企业需要适当的延长或缩短
        2、 培训前对企业经营管理状况进行问卷调查和分析,使课程真正有针对性的解决企业经营管理的实际问题

        本课程名称: 员工职业化素质训练

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